Ein Web­i­nar, das Schule und Eltern ins Gespräch gebracht hat

Digi­tale Spiele gehö­ren heute selbst­ver­ständ­lich zur Lebens­welt von Kin­dern und Jugend­li­chen. Umso wich­ti­ger ist es, Gam­ing nicht vor­schnell zu bewer­ten, son­dern dif­fe­ren­ziert ein­zu­ord­nen. Genau darum ging es im Web­i­nar „Gam­ing – Fluch oder Segen?“, das kürz­lich von der Gemeinde Emmen durch­ge­führt wurde. Beson­ders war dabei nicht nur das Thema, son­dern auch das For­mat:
Zum ers­ten Mal wurde ein sol­cher Input bewusst für Lehr­per­so­nen und Eltern gemein­sam geöff­net. Über 80 Teil­neh­mende aus Emmen und der Region, dar­un­ter auch Lehr­per­so­nen aus Kri­ens, nutz­ten die Gele­gen­heit, sich aus­zu­tau­schen, Fra­gen zu stel­len und neue Per­spek­ti­ven ken­nen­zu­ler­nen.

Ori­en­tie­rung statt Ver­bote

Im Zen­trum des Abends stand die Frage, wie Gam­ing sinn­voll beglei­tet wer­den kann. Dabei wurde deut­lich:
Medien wir­ken nicht auto­ma­tisch und nicht bei allen Men­schen gleich. Ent­schei­dend sind per­sön­li­che Vor­er­fah­run­gen, das soziale Umfeld, die Nut­zungs­dauer und vor allem die Beglei­tung durch Erwach­sene. Der Refe­rent Fabio Blank, Dozent an der Päd­ago­gi­schen Hoch­schule Luzern und beim ZEMBI, ord­nete Chan­cen und Risi­ken von Games fach­lich fun­diert ein. Er zeigte auf, wes­halb ein­fa­che Ursa­che-Wir­­­kung-Erklä­run­­­gen zu kurz grei­fen und warum es wich­ti­ger ist, Hal­tung zu zei­gen, Ori­en­tie­rung zu geben und den Dia­log zu suchen. Neben mög­li­chen Risi­ken wie pro­ble­ma­ti­schem Spiel­ver­hal­ten oder In-App-Käu­­­fen wur­den auch die Poten­ziale digi­ta­ler Spiele the­ma­ti­siert. Games kön­nen Moti­va­tion, Aus­dauer, Pro­blem­lö­se­fä­hig­keit und Koope­ra­tion för­dern. Ent­schei­dend ist nicht das ein­zelne Spiel, son­dern das Zusam­men­spiel von Inhalt, Zeit, Umfeld und Beglei­tung.

Aus­tausch auf Augen­höhe

Beson­ders wert­voll war der gegen­sei­tige Aus­tausch:
Eltern brach­ten ihre All­tags­er­fah­run­gen ein, Lehr­per­so­nen ihre päd­ago­gi­sche Sicht. Es wurde nicht kon­su­miert, son­dern dis­ku­tiert, gefragt und gemein­sam reflek­tiert. Meh­rere Eltern mel­de­ten sich bereits am Fol­ge­tag zurück und berich­te­ten, wie sehr sie die Erklä­run­gen und die neue Sicht­weise auf das Thema Gam­ing berei­chert haben. Der Abend zeigte ein­drück­lich, wie stark Schule sein kann, wenn sie sich öff­net. Nicht als beleh­rende Instanz, son­dern als Ort des gemein­sa­men Ler­nens und Nach­den­kens.

Gemein­sam beglei­ten

Die Gemeinde Emmen setzt mit sol­chen For­ma­ten bewusst auf Wis­sens­aus­tausch, Offen­heit und Ver­net­zung. Ziel ist es, Kin­der und Jugend­li­che gemein­sam auf ihrem Weg durch die digi­tale Welt zu beglei­ten – mit Klar­heit, Inter­esse und gegen­sei­ti­gem Ver­trauen.

Wei­tere Infor­­­ma­­­ti­ons- und Aus­tausch­for­mate für Eltern und Lehr­per­so­nen sind geplant.

Die Kin­der­sport­wo­che Emmen bie­tet Kin­dern eine tolle Gele­gen­heit, in den Oster­fe­rien ver­schie­dene Sport­ar­ten aus­zu­pro­bie­ren und Neues ken­nen­zu­ler­nen.

Wer Lust auf Bewe­gung Spiel und gemein­same Erleb­nisse hat, sollte sich jetzt anmel­den die Plätze sind begrenzt.

Durch­füh­rung vom 13. bis 17. April 2026.

Wir wün­schen Ihnen und Ihren Fami­lien eine besinn­li­che Weih­nachts­zeit, erhol­same Fei­er­tage und einen guten Start ins neue Jahr.

Am Sams­tag, 10. Januar, fin­det in der Aula Ger­sag, der Ludo­thek, der Biblio­thek sowie im Kin­der­gar­ten Ger­sag der Info-Määrt zur frü­hen För­de­rung und zum Kin­der­gar­ten­ein­tritt statt.

Diverse Ange­bote wer­den prä­sen­tiert (Spiel­grup­pen, Spiel­werk, KUKA, Musik­schule, Tages­struk­tu­ren, Kin­der­gar­ten­be­such, KG-Info-Film).

Der Info-Määrt fin­det von 09.00 — 11.00 Uhr statt.