Was braucht es für einen per­fek­ten Schnee­tag? Blauer Him­mel, traum­hafte Berge und über 200 gut gelaunte Ler­nende plus Lehr­per­so­nen – check! Bei bes­ten Ver­hält­nis­sen ging es ab auf die Piste, in den Schnee und manch­mal auch unge­plant dane­ben. Gelacht wurde viel, gefah­ren meist ele­gant (oder zumin­dest mit viel Ein­satz), und der Spass­fak­tor war defi­ni­tiv auf Höchst­stufe.

Der Tag ver­ging wie im Flug, hin­ter­liess aber blei­bende Ein­drü­cke: strah­lende Gesich­ter, unzäh­lige Erin­ne­run­gen und… Mus­kel­ka­ter. Sehr viel Mus­kel­ka­ter. Beine und Bauch mel­den sich noch Tage spä­ter freund­lich, aber bestimmt zurück und erin­nern uns daran, dass Schnee­s­port auch Sport ist. 😉

Das Wich­tigste: Es gab keine grös­se­ren Ver­let­zun­gen. Ins­ge­samt war es ein super Tag, der noch lange Gesprächs­thema blei­ben wird. Eine wun­der­bare Erin­ne­rung, die uns garan­tiert noch lange in Erin­ne­rung bleibt.

Seit Beginn des Han­dy­ver­bots haben viele Ler­nende vor allem mit einem Pro­blem zu kämp­fen: der Frage nach der Uhr­zeit. Frü­her reichte ein kur­zer Blick aufs Smart­phone – doch das ist nun nicht mehr mög­lich.

Dank eines guten Vor­schlags aus der Schü­ler­schaft wurde dafür jetzt eine prak­ti­sche Lösung gefun­den: In einem Schau­kas­ten wurde eine Uhr auf­ge­hängt. So kann nun jeder jeder­zeit sehen, wie spät es ist.

Eine kleine Her­aus­for­de­rung bleibt für einige jedoch bestehen: Die Uhr zeigt die Zeit ana­log an. Wer sonst nur digi­tale Anzei­gen vom Smart­phone kennt, muss sich erst wie­der an Stun­­­den- und Minu­ten­zei­ger gewöh­nen. Auf dem Handy sah das eben doch etwas anders aus.

Trotz­dem ist die neue Uhr eine hilf­rei­che Ergän­zung im Schul­all­tag – und viel­leicht auch eine gute Gele­gen­heit, das ana­loge Zeit­le­sen (neu) zu ler­nen 😉

Im Rah­men der Gesund­heits­för­de­rung wurde uns Geld zur Ver­fü­gung gestellt, um unse­rem guten alten Team­zim­mer ein klei­nes (okay, gros­ses 😉) Make-over zu ver­pas­sen. Gesagt, getan: Eine Arbeits­gruppe wurde gegrün­det, Ärmel hoch­ge­krem­pelt und die krea­ti­ven Köpfe zusam­men­ge­steckt.

Es wur­den fleis­sig Ein­rich­tungs­kon­zepte dis­ku­tiert – von „gemüt­lich“ über „prak­tisch“ bis zu „Hier will ich gar nicht mehr raus“. Nach inten­si­ver Pla­nung ging es schließ­lich zum IKEA-Ein­­­kauf. Dort wurde nicht nur ein­ge­kauft, son­dern auch aus­gie­big pro­be­ge­ses­sen, getes­tet und für gut befun­den. Qua­li­täts­si­che­rung ist schliess­lich alles!

In der Weih­nachts­zeit wurde dann auf­ge­baut, geschraubt und deko­riert – und das Ergeb­nis kann sich wirk­lich sehen las­sen. Das neue Team­zim­mer ist ein vol­ler Erfolg: hell, gemüt­lich, funk­tio­nal und vor allem eines – ein Ort zum Wohl­füh­len. Allen gefällt es und es ist ohne Zwei­fel eine echte Auf­wer­tung unse­res Zim­mers.

Ein herz­li­ches Dan­ke­schön an die­ser Stelle an unsere enga­gier­ten „Innen­ar­chi­tek­tin­nen und Innen­ar­chi­tek­ten“ aus dem Team sowie an die Gemeinde für die Finan­zie­rung. Ohne euch gäbe es jetzt kei­nen Lieb­lings­platz für Kaf­fee­pau­sen, Bespre­chun­gen und kurze Durch­at­mer im Schul­all­tag.

Wir sagen: Gesund­heits­för­de­rung kann auch rich­tig gut aus­se­hen!

Schul­hunde berei­chern den Schul­all­tag auf beson­dere Weise. Bei uns unter­stüt­zen die bei­den Bor­der Col­lies Jain und Mailo Ler­nende in unter­schied­li­chen Situa­tio­nen und tra­gen zu einem posi­ti­ven Lern­klima bei.

Gerade in emo­tio­nal her­aus­for­dern­den Momen­ten, etwa nach Kon­flik­ten unter Ler­nen­den, kann ihre ruhige Anwe­sen­heit hel­fen. Wenn sich jemand trau­rig oder über­for­dert fühlt, spen­den die Hunde Nähe, Ruhe und Trost und unter­stüt­zen dabei, wie­der zur inne­ren Balance zu fin­den.

Auch im Unter­richts­all­tag leis­ten Jain und Mailo wert­volle Arbeit – beson­ders für Ler­nende mit beson­de­ren Bedürf­nis­sen. Sie hel­fen, Inseln im Schul­all­tag zu schaf­fen: kleine Aus­zei­ten wie Spa­zie­ren­ge­hen, Appor­tie­ren oder gemein­same Akti­vi­tä­ten wie Schnee­män­ner bauen. Diese för­dern Kon­zen­tra­tion, Moti­va­tion und Wohl­be­fin­den.

Jain und Mailo sind damit weit mehr als Beglei­ter – sie unter­stüt­zen Ler­nen, stär­ken soziale Kom­pe­ten­zen und machen Schule ein Stück mensch­li­cher.