Am dies­jäh­ri­gen Bas­ket­ball­tur­nier des Ger­sag 2 zeig­ten die Jugend­li­chen beein­dru­ckende Spiel­freude, Fair­ness und Team­geist. Beson­ders viele neue Gesich­ter aus der 7. Klasse waren zum ers­ten Mal dabei und brach­ten fri­schen Wind in die Halle. Unter­stützt wur­den sie von Eltern, Lehr­per­so­nen und der Schul­lei­tung, die laut­stark mit­fie­ber­ten und für Stim­mung sorg­ten.

Gra­tu­la­tion an die Gewin­ner­klas­sen:
7. Klasse Mäd­chen – 1. Platz
8. Klasse Jungs – 1. Platz
8. Klasse Mäd­chen – 2. Platz
9. Klasse Mäd­chen – 1. Platz

Zwei wei­tere Teams aus der 7. Klasse kämpf­ten sich tap­fer auf die Ränge 6 und 7. Das Tur­nier zeigte ein­drück­lich, wie stark Team­work, Begeis­te­rung und sport­li­cher Ein­satz an unse­rer Schule gelebt wer­den. Ein gros­ses Dan­ke­schön an alle Betei­lig­ten für die­sen ener­gie­ge­la­de­nen Tag!

Fach­schaft Sport

Am Don­ners­tag, 16. Okto­ber 2025, war es wie­der so weit: die Herbst­wan­de­rung des Schul­hau­ses Ger­sag 2 stand auf dem Pro­gramm. Der Mor­gen begann mit leich­tem Nebel, als wollte der Son­nen­berg noch ein biss­chen geheim­nis­voll blei­ben. Doch kaum mach­ten sich die Klas­sen auf den Weg, zeigte sich die Sonne – und mit ihr die gute Laune von über 250 wan­der­lus­ti­gen Schü­le­rin­nen und Schü­lern.

Der Weg führte steil nach oben, Schritt für Schritt, über Wur­zeln, Steine und lange Trep­pen. So man­cher Ruck­sack schien mit jedem Höhen­me­ter ein biss­chen schwe­rer zu wer­den – und trotz­dem gaben alle ihr Bes­tes. Am Ende hat­ten wir über 20 700 Schritte in den Bei­nen und rund 12 Kilo­me­ter Weg hin­ter uns. Der höchste Punkt lag auf stol­zen 800 Metern über Meer, und dort öff­nete sich der Blick über das Nebel­meer – ein Anblick, der so still war, dass sogar die Plau­der­ta­schen kurz ver­stumm­ten.

Oben auf dem Grill­platz war­te­ten dann Lager­feuer, Würste, Brot und das gute Gefühl, es geschafft zu haben. Es wurde gelacht, gebrä­telt und erzählt, als wären wir auf einer klei­nen Expe­di­tion unter­wegs gewe­sen. Für viele war das Feuer und die Aus­sicht das grosse High­light, für andere ein­fach das Gefühl, mit Freun­din­nen und Freun­den draus­sen zu sein.

Der Rück­weg war je nach Klasse gemüt­lich oder flott – zu Fuss oder mit dem Bus – aber die Gesprä­che unter­wegs zeig­ten: Diese Wan­de­rung war mehr als nur Bewe­gung. Sie war Gemein­schaft, Natur und Aben­teuer in einem.

So blei­ben vom Son­nen­berg nicht nur müde Beine, son­dern viele schöne Erin­ne­run­gen – und das stille Ver­spre­chen: Nächs­tes Jahr schaf­fen wir die Stei­gung wie­der!

Am Frei­tag 17.10.25 fand im Schul­haus Ger­sag 2 die erste Voll­ver­samm­lung des G2-Rats statt. Ver­tre­te­rin­nen und Ver­tre­ter aller Klas­sen kamen zusam­men, um gemein­sam aktu­elle The­men und Anlie­gen zu bespre­chen. Ziel die­ser Tref­fen ist es, die Mit­be­stim­mung der Schü­le­rin­nen und Schü­ler zu stär­ken und das Schul­le­ben aktiv mit­zu­ge­stal­ten. Ein zen­tra­les Thema der Ver­samm­lung war die Pla­nung des dies­jäh­ri­gen Weih­nachts­an­las­ses, der wie jedes Jahr am Don­ners­tag vor den Weih­nachts­fe­rien statt­fin­den wird. Die Klas­sen sind ein­ge­la­den, im Klas­sen­rat eigene Ideen zu sam­meln – vom gemein­sa­men Pro­gramm über krea­tive Akti­vi­tä­ten bis hin zu Gestal­tungs­vor­schlä­gen. Diese Ideen wer­den durch die Klas­sen­ver­tre­tun­gen in die nächste Sit­zung des G2-Rats ein­ge­bracht.

Neben der Orga­ni­sa­tion von Anläs­sen wie dem Weih­nachts­fest oder dem Som­mer­ball setzt sich der G2-Rat auch für Ver­bes­se­run­gen im Schul­all­tag ein. So ent­stand bei­spiels­weise die Idee zu den Spin­den im Trakt C durch eine Schü­le­rin oder einen Schü­ler – umge­setzt wurde sie dank des Enga­ge­ments des Rats.

In der kom­men­den Sit­zung wer­den die Rol­len inner­halb des G2-Rats ver­teilt: Prä­si­dium, Pro­to­koll­füh­rung und wei­tere Auf­ga­ben, die es ermög­li­chen, die Arbeit selbst­stän­dig und ver­ant­wor­tungs­voll zu gestal­ten. Lang­fris­tig sol­len die Schü­le­rin­nen und Schü­ler auch die Lei­tung der Voll­ver­samm­lun­gen über­neh­men – selbst­ver­ständ­lich mit Unter­stüt­zung der betreu­en­den Lehr­per­so­nen.

Die nächs­ten Voll­ver­samm­lun­gen wer­den künf­tig jeweils am ers­ten Frei­tag nach den Ferien statt­fin­den. So bleibt der Aus­tausch leben­dig, und die Schüler*innen kön­nen regel­mäs­sig ihre Ideen und Anlie­gen ein­brin­gen.

Die Schule Ger­sag 2 lebt damit Schü­ler­par­ti­zi­pa­tion in vor­bild­li­cher Weise: Kin­der und Jugend­li­che erhal­ten echte Mit­spra­che­mög­lich­kei­ten, über­neh­men Ver­ant­wor­tung und gestal­ten ihre Schule aktiv mit. Das stärkt nicht nur das Gemein­schafts­ge­fühl, son­dern auch wich­tige Kom­pe­ten­zen wie Team­ar­beit, Kom­mu­ni­ka­tion und Eigen­in­itia­tive.

Wir freuen uns auf viele krea­tive Vor­schläge und einen stim­mungs­vol­len Weih­nachts­an­lass am 18. Dezem­ber – mit­ge­stal­tet von unse­ren enga­gier­ten Schü­le­rin­nen und Schü­lern!

Son­der­wo­che der 9. Klas­sen – Ver­ant­wor­tung über­neh­men, hin­schauen, ver­ste­hen

Vom 22. bis 26. Sep­tem­ber 2025 erleb­ten die Schü­le­rin­nen und Schü­ler der 9. Klas­sen am Ger­sag 2 eine ganz beson­dere Woche. Im Zen­trum stand nicht Mathe oder Eng­lisch, son­dern das Leben selbst mit The­men, die zum Nach­den­ken anre­gen und den Hori­zont erwei­tern.

Zwi­schen Rea­li­tät und Refle­xion

Die Jugend­li­chen beschäf­tig­ten sich mit dem Thema Sucht und Ver­ant­wor­tung, ein Thema, das manch­mal unbe­quem ist, aber wich­tig, um das eigene Han­deln zu ver­ste­hen. Ein ein­drück­li­ches Erleb­nis war der Besuch der Gas­sen­kü­che in Luzern. Dort durf­ten die Jugend­li­chen hin­ter die Kulis­sen eines Ortes bli­cken, an dem Men­schen Zuflucht, Mahl­zei­ten und Unter­stüt­zung fin­den. Sie erfuh­ren, wes­halb man­che in die Dro­gen­szene abrut­schen, wel­che Schick­sale dahin­ter­ste­hen und wes­halb die Gas­sen­kü­che für viele Betrof­fene ein Ort der Hoff­nung ist. „Ich hätte nie gedacht, dass man mit so wenig so viel bewir­ken kann“, meinte eine Schü­le­rin nach dem Gespräch mit einem frei­wil­li­gen Hel­fer. Sol­che Momente blei­ben.

Ler­nen mit Kopf, Herz und Hand

Neben die­sen tief­ge­hen­den Begeg­nun­gen stan­den auch krea­tive und sport­li­che Akti­vi­tä­ten auf dem Pro­gramm. Die Jugend­li­chen setz­ten sich mit ihren eige­nen Lebens­zie­len aus­ein­an­der, gestal­te­ten Pla­kate und tausch­ten Gedan­ken dar­über aus, was ihnen wirk­lich wich­tig ist. In ver­schie­de­nen Grup­pen­ar­bei­ten ent­stan­den kleine Pro­jekte, in denen die Schü­le­rin­nen und Schü­ler Sze­nen aus dem All­tag nach­spiel­ten vom Grup­pen­druck über Freund­schaft bis hin zu den Gren­zen sozia­ler Medien. Diese Arbei­ten zeig­ten ein­drück­lich, wie gut sie Inhalte kri­tisch reflek­tie­ren und gleich­zei­tig krea­tiv umset­zen kön­nen. Natür­lich kam auch die Bewe­gung nicht zu kurz. Sport­li­che Nach­mit­tage sorg­ten für Team­geist, Fair­ness und Spass. Nach so vie­len inten­si­ven Dis­kus­sio­nen tat es gut, den Kopf frei­zu­be­kom­men und gemein­sam zu lachen.

Ein Fazit, das bleibt

Am Ende die­ser beson­de­ren Woche war allen klar, dass Ler­nen weit über Bücher und Noten hin­aus­geht. Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler des 9. Schul­jah­res haben gezeigt, dass sie Ver­ant­wor­tung über­neh­men, hin­schauen und ver­ste­hen wol­len. Diese Son­der­wo­che wurde zu einer inten­si­ven, berüh­ren­den und sehr mensch­li­chen Erfah­rung und wer dabei war, hat nicht nur etwas über Sucht, Gesell­schaft und Zusam­men­halt gelernt, son­dern auch über sich selbst.